Социально-педагогические аспекты гуманизации образования

Монография. – СПб.: НОУ «Экспресс», 2006.- 250 с. – ISBN 5-9592-0047-1В монографии дана характеристика гуманизации образования как системного изменения образовательной действительности, вбирающего в себя элементы на уровне образовательного контекста, инфраструктуры системы образования, педагогической действительности (совокупности научной и практической деятельности, осуществляемой профессиональными педагогами-исследователями и педагогами-практиками), образовательного пространства индивидов, их образовательного выбора и образовательных маршрутов.
Книга адресована работникам педагогических вузов, аспирантам, преподавателям системы последипломного педагогического образования, социологам и работникам управления образованием.СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
1. Гуманизация образовательной действительности
1.1. Структура образовательной действительности
1.2. Педагогическая альтернатива как механизм гуманизации образовательной действительности
1.3. Концептуальные идеи гуманистической педагогики
1.4. Концепции и проекты гуманистической педагогики в современной России
2. Проектирование педагогической системы гуманистической ориентации
2.1. Концепция создания педагогической системы гуманистической ориентации
2.2. Педагогическая система гуманистической ориентации как объект экспертизы
2.3. Образовательный контекст как объект экспертизы
3. Возможности и перспективы гуманизации общего образования: экзогенный уровень
3.1. Национальные обстоятельства гуманизации образования
3.2. Региональные обстоятельства гуманизации образования
3.3. Исследовательский прогноз: экзогенный уровень
4. Возможности и перспективы гуманизации общего образования: эндогенный уровень
4.1. Малый социум как пространство существования педагогических проектов гуманистической ориентации
4.2. Участники педагогических проектов гуманистической ориентации
4.3. Исследовательский прогноз: эндогенный уровень